ΕΙΚΟΝΑ

ΕΙΚΟΝΑ

Κυριακή, 1 Μαρτίου 2015

ΚΑΛΟ ΜΗΝΑ ΜΕ ΧΕΛΙΔΟΝΙΣΜΑΤΑ!

Το έθιμο του καλαντίσματος της Άνοιξης χάνεται στα βάθη των αιώνων, τότε που ακόμη ο Μάρτης ήταν ο Πρώτος μήνας του χρόνου και για να τον προϋπαντήσουν έψελναν ευχές και κάλαντα .
Στο βυζάντιο, ακόμη και μετά την καθιέρωση του Γενάρη σαν πρώτου μήνα του έτους, συνέχισαν να υμνούν με κάλαντα τον Μάρτη και να υποδέχονται με αυτά την Άνοιξη. Τα κάλαντα αυτά ονομάζονταν χελιδονίσματα.



Πέμπτη, 26 Φεβρουαρίου 2015

ΤΟ ΜΑΓΑΖΑΚΙ ΤΗΣ ΤΟΥΛΑΣ ΣΑΡΑΚΟΣΤΟΥΛΑΣ!



Αυτή είναι η Τούλα Σαρακοστούλα!

 Αφού μας συστήθηκε στο κουκλοθέατρο και μας είπε πως την φτιάχναν στα παλιά τα χρόνια...  αποφασίσαμε να την φτιάξουμε κι εμείς  μ΄αυτό το τρόπο (  αλεύρι, αλάτι, νερό). 


Χωριστήκαμε σε 4 ομάδες και η κάθε ομάδα έφτιαξε τη δική της.





 Τις ψήσαμε...


 

  ... μάθαμε  το ποιηματάκι της και τις κρεμάσαμε...

Στη συνέχεια πήραμε όλοι από ένα κομματάκι από το γράμμα Σ και ζωγραφίσαμε  σαρακοστιανά φαγητά.




 

  Όταν μαζευτήκαμε στην παρεούλα συνθέσαμε το παζλ!

 

 

Όλα αυτά τα βάλαμε στο ταμπλώ με τα σαρακοστιανά φαγητά ( κόψαμε εικόνες από περιοδικά και γράψαμε τις λέξεις)  της Τούλας Σαρακοστούλας!
 
 

Αλλά όμως στο μαγαζάκι της,  βάλαμε σε σακουλάκια όσπρια και δημητριακά ...

 

... τη ζυγαριά μας...


 



 

 ... φρούτα και λαχανικά...



 ... και έτοιμο!

 

Το παιχνίδι έχει αρχίσει!




 Καλή Σαρακοστή σε όλους!



Τρίτη, 24 Φεβρουαρίου 2015

Δευτέρα, 23 Φεβρουαρίου 2015

ΑΝΘΙΣΜΕΝΗ ΑΜΥΓΔΑΛΙΑ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ!

Φτιάξαμε ένα παιχνίδι μαθηματικών με αφορμή την ενασχόλησή μας με την αμυγδαλιά!


Βάψαμε ρολά για κορμό, με παλάμη φτιάξαμε κλαδιά, τα κόψαμε  και τα βάψαμε,  ζωγραφίσαμε  λουλουδάκια και κολλήσαμε αριθμούς. Το σημαντικό είναι ότι όλα τα κομμάτια του δένδρου (κορμός, κλαδιά, λουλούδια) δεν είναι σταθερά κολλημένα και έτσι έχουμε τη δυνατότητα να παίξουμε με πολλούς τρόπους!  


Θα αναφέρω ενδεικτικά κάποιους που παίξαμε εμείς...

 Τα βάλαμε στη σειρά από το 0-10 συναρμολογημένα.







 Σύνδεση αριθμού λουλουδιών (ένα παιδί βγαίνει από την παρέα εμείς μπερδεύουμε τα κλαδιά στα δέντρα και το παιδί καλείται να βρει το σωστό και να το βάλει στη θέση του).
















 Τόσα- όσα: Σύνδεση αριθμού, λουλουδιών και καρπών.









 Πρόσθεση - Αφαίρεση: 1.Πόσα αμυγδαλάκια πρέπει να βάλουμε ακόμη για να γίνουν τόσα όσα είναι τα λουλούδια ή τόσα όσα λέει ο αριθμός (ανάλογα με το επίπεδο του κάθε παιδιού).
2. Φύσηξε αέρας και κάποια λουλουδάκια έπεσαν  από τα κλαδιά. Πόσα έπεσαν; (τα λουλούδια είναι πρόχειρα κολλημένα με σελοτέιπ και μπορούμε να τα βάζουμε και τα τα βγάζουμε αρκετές φορές).







Επίσης φτιάξαμε και σύνθετα προβληματάκια (πρόσθεση, αφαίρεση, διαίρεση) μέσα στη δεκάδα.
Ενδεικτικά αναφέρω: 
" Η Αμυγδαλιά έιχε δέκα ανθάκια. Ο αέρας έριξε τα τρία. Πόσα έγιναν αμύγδαλα; Μετά έσπασα τα αμύγδαλα για να τα φάω αλλά ένα ήταν χαλασμένο! Πόσα  μου έμειναν; Εκείνη τη στιγμή ήρθαν και οι φίλοι μου η Έλσα και ο Πέτρος και τα μοιραστήκαμε! Πόσα έφαγε ο καθένας; κ.τ.λ.


Τα λέμε!